时间：2022-11-16
我常常思考，美术教育对于一个孩子的成长和发展有什么用？这个问题有很多正解——
譬如，美术可以培养孩子们对艺术作品、生活以及自然世界的感受力、欣赏力、表现力，还能发展儿童的观察力、想象力、创造力等等，不一而足。
而让我感触最深的，是美术教育对孩子感受力的培养，对孩子感知敏感度的提升。
01
美术是一种语言
一幅美术作品，就是一场无声的心灵倾诉，或沉静淡然，或热烈怒放……它也是一种语言，是连接我们内心与自然世界的认知纽带，而这门语言的钥匙就在于感受力。
感受不同，观察的视角自然也会变化，起初会刻意训练，而后随着这种变化融入生活中的点点滴滴。慢慢地，原本不会注意的东西，孩子开始饶有兴趣地观察，原本不会有触动的事情，也会引起孩子独特的思考。
例如，孩子们刚开始观察色彩时，只能看到一种简单的红，而经过老师的引导，孩子们再去细心观察，慢慢能从中体会并发现出更多层次的红。
一个看似平面的物体，在老师的带领下，孩子们再看这个物体会发现它是立体的，四周有空气流动……
甚至，一个从多数人审美角度来看可能很丑的物体，如枯树枝、石头等，学习美术课后，孩子们也能从中发现——它美的一面。
02
拥有发现美的眼睛
有了逐渐丰富而多元的感受，人的视野和认知，就不会再局限和单一，能发现自然和生活中很多不被觉察的美。而基于感知的敏感度提升，想象力、创造力也会源源不断得到发展。
在秋日最后的时光里，孩子们以各种落叶进行了自己的创作，描绘了五颜六色的好时节，快跟着孩子们的作品一起去感受秋天的色彩吧！
小低龄段学生作品：《落叶怪兽》
还有小情绪配音~
小高年级学生作品：《树叶脉络制作》
去除叶肉，脉络清晰可见
瞧，在孩子们的手中，一片片树叶，变成了奇形怪状的“怪物”，一抹抹颜色，变成了可爱的表情。
阳光、落叶、大地……自然无私地滋养着万物，无论四时流转，我们都与大自然紧密连接，感受自然，感受生活，用艺术的方式记录、品味着自然的美。
如果一个孩子
没有摸过树的皮
没有踩过干而脆的落叶
没有领略过大千世界的灿烂色彩
就没有办法教他美术
因为他没有第一手接触过美
——席慕蓉
03
以美术作舟
美术教育不只是一幅画；美术教育是一条船，承载着孩子们对美的追寻与创造。
在常青校园，美术教育是素质教育的重要组成部分，与自然教育、人文教育相互融合，相互促进。孩子们在发现美、认识美、感悟美、创造美的过程中，自由地思考、表达、交流、分享，他们的精神世界一点点拓展开，健康、开放和创造性的心灵也随之慢慢茁壮。
【作者：美术老师陈娜娜】
