五月的阳光，温暖而明媚，常青学校在这充满生机的季节里，迎来了一场心灵的盛宴——525心理健康节。这个特别的日子，因“525”与“我爱我”谐音而得名，它象征着对自我的关爱与接纳，也寓意着从爱自己开始，将温暖与阳光传递给他人，洒向整个校园。
在心理健康节中，学校精心策划了一系列丰富多彩的活动，旨在引导学生关注自身心理健康，培养积极乐观的心态。通过这些活动，孩子们在爱与阳光的滋养下，开启了一场心灵的温暖之旅，让每一个孩子都能在成长的道路上，拥抱自我，绽放光芒。
在“爱的留言板”前，孩子们停下脚步，用稚嫩的笔触写下对自我的温柔告白。这些简单的文字，汇聚成爱的海洋，成为他们成长路上的温暖指引。留言板上，一句句“我要每天对自己微笑”“我会努力完成作业，奖励自己一个拥抱”“我要学会倾听自己内心的声音”，如同春日的暖阳，温暖而明亮。
“梦想心球”活动，是本次心理健康节中最浪漫的环节。两个巨大的心愿球静静地矗立在操场中央，等待着被赋予力量。
学生们用彩色的马克笔，在心愿球上写下自己最渴望听到的好消息。有的学生写下“希望家人健康快乐”，有的写下“希望自己的梦想能够实现”，还有的写下“希望世界和平”。这些美好的愿望汇聚在一起，如同夜空中闪烁的星辰，照亮了孩子们前行的方向。
心理知识岛为学生们提供了一个探索心理健康知识的平台。在这里，学生们通过互动问答，探索心理健康的小秘密，用知识点亮心灵的灯塔。心理知识不仅能帮助我们更好地了解自己，还能让我们在面对困难时更加从容。
一个温暖的拥抱，可以带走疲惫和孤独，释放百分之两百的压力。抱抱治愈站成为学生们放松身心的温馨角落。
在这里，学生们可以放下所有的防备，用一个真诚的拥抱，给予自己和他人温暖的慰藉。学生们在拥抱中感受到了爱的力量，学会了用心去感受怀抱里的温度。
“舞动心灵，拥抱自我”团辅体验活动，让孩子们和老师们共同释放了压力。操场上，学生们在老师引导下，随着音乐，缓缓起舞。
他们用身体表达内心的情感，每一个动作都充满了力量与温柔。舞动疗愈不仅是一种心理疗愈技术，更是一场自我发现的旅程。学生们在舞动中释放压力，感受快乐，树立自信，倾听内心的声音。
在心理关爱月期间，我们为常青的住校生们带来了特别的温暖与关怀。小学段的“寓见彼此，爱在寝室” 团辅中通过绘画心理辅导，让孩子们在欢声笑语中增进了彼此的了解和友谊。他们一起分享住宿生活中的点滴，学会如何在寝室中互相包容和理解。
而初中段的“情暖校园，心随舞动”活动中，则以舞动疗愈为媒介，引导学生释放压力，感受住宿生活的美好。住校生团辅活动不仅为住宿生提供了情感支持，更让他们在集体生活中感受到温暖与力量。
常青学校的“吾爱吾”心理健康节，是一场关于爱与成长的旅程。在这里，学生们学会了爱自己、爱他人，学会了用心去感受生活中的美好。本次心理健康节，不仅为学生们带来了温暖与力量，更在他们的心中种下了希望的种子，让他们在爱与阳光中茁壮成长。
供稿 | 周梦薇
图片 | 信宣组
一审 | 付雪娇
二审 | 桂斌
