4月25日下午，合肥高新区常青学校茶艺教室内茶香氤氲、暖意融融，家长课堂第三期活动在此温馨开展。本期家长课堂以"我们可以和孩子做朋友吗？"为主题，特邀育儿经验丰富的储仙仙女士进行专题分享，她以游历欧洲的亲身经历，表达出深深的民族自豪感与文化自信，为大家带来了一场别开生面的亲子教育分享会。
活动现场不仅有老师、家长，还来了许多可爱俏皮的小朋友们。储女士通过10个趣味问题串起整场活动，用开放式对话与趣味互动，带着家长和孩子们一起深度探讨亲子关系与家庭教育的核心命题。
活动开始，"我们可以和孩子做朋友吗？"的话题瞬间点燃讨论热情。家长们结合日常教育困惑各抒己见，孩子们则敞开心扉倾诉成长烦恼。
在别出心裁的"双向打分"环节中，孩子们几乎一致为父母打出满分，而家长的评分却多有保留，这种反差引发全场深思。随后，大家立足当代社会教育环境，深入剖析亲子关系的平衡点，揭开家庭教育中"期待"与"理解"的深层矛盾。
"用三个词形容自己的宝宝/爸爸妈妈"的互动环节，成为亲子关系的生动注脚。三年级家长用"聪明但规则意识弱"描述孩子，孩子则以"认真、善良"回应；一年级家庭中，"明亮、严肃、耐心"的关键词勾勒出独特的亲子相处模式。家长们更在交流中达成共识：教育不应仅聚焦成绩，而应注重孩子人格的全面成长。
当话题转向"理想中的亲子形象""幸福家庭的模样"时，孩子们的回答充满纯真智慧。有人将幸福定义为"有爸爸妈妈陪伴的安稳生活"，有人期待"平和包容的家庭氛围"；面对"小狗会说话，你会问什么"的趣味提问，孩子们好奇追问宠物的内心世界，展现出对生命的温柔探索。而在"最害怕的事"分享中，从作业压力到亲人离别，稚嫩的话语中藏着对世界最真实的感知。
最后，付雪娇副校长以历史与文化为脉络，从自秦朝大一统开始我国各朝代的更迭与分分合合谈到国际交流中的文化自信，引导家长以更宏大的视角与感恩的心态看待教育；许友科总校长则直击当代教育痛点，强调尊重孩子天性、平衡教育约束与自由发展的重要性，并分享学校"以活动促成长"的教育理念，承诺为每个孩子搭建展示平台。
活动尾声，家长们自发组建交流群，围绕家庭教育困惑展开热烈讨论。这场充满温度与深度的家校对话，用温暖对话消融了亲子隔阂，用专业指导赋能家庭教育，更用真诚互动强化了家校纽带，让"家校共育"从理念真正走向了实践。
供稿 | 李若岚
图片 | 信宣组
一审 | 付雪娇
二审 | 许礼照
三审 | 许友科
