项目伊始，孩子们便对 “什么是 AI”“AI 能做什么” 这些问题展开探索。AI 就像一位神通广大的 “机器人朋友”，能学习、思考，还能画画、写文案、讲故事。在这个过程中，孩子们充满好奇，积极讨论，对 AI 产生了浓厚兴趣。这不仅是课堂学习，也是一次家校互动。
家长在老师的建议下为孩子们准备了电脑、打印机、AI app等工具，并提出互动问题：“你希望 AI 帮你画书上的什么内容？”“我想画熊猫在吃午饭”、“我想画机器人登录火星”、“我想画哪吒大战孙悟空”，这一问题瞬间点燃了孩子们的想象力，为孩子们的创作埋下了种子。
掌握 AI 绘图技巧是本次项目的关键环节。孩子们学习了实用方法：输入描述和选择风格。
输入描述时，只需用简单词语告诉 AI 想画的内容，比如 “圆圆的月亮”“发光的星星”；选择风格则能让 AI 画出卡通、水彩、科幻、写实等不同风格的作品。操作步骤并不难，打开推荐的豆包 AI、百度图片 AI 创作等绘图工具，输入关键词，点击 “生成”，稍作等待，AI 就能创作出令人惊喜的作品。
到了孩子们大展身手的时候！他们根据课本内容，展开天马行空的想象，用 AI 生成相关图片。
这一任务充分给予孩子们创作自由，让他们可以突破常规，创造出独一无二的作品。你瞧，孩子们在家里完成画作后，带着浓厚兴趣在机房里也施展身手。他创作熊猫吃竹笋、他创作小青蛙在跳舞……
创作完成后，精彩的展示与分享环节不可或缺。每位同学提交一幅作品，这些作品被贴在展示墙上，举办 “AI 图片艺术展”，形成了独特的画廊。孩子们在课间穿梭于画廊之间，欣赏彼此的作品，互相交流创意和创作心得。一幅幅充满想象力的画作，一段段妙趣横生的故事，展示着孩子们的奇思妙想和对知识的独特理解。
本次 PBL 项目的开展，不仅培养了学生们的创新思维，还增强了他们的想象力与表达能力。在这次 PBL 学习中，孩子们用 AI 为课本内容赋予了全新的生命力，绘制出了属于自己的创意世界。他们在探索 AI 绘图的过程中，不仅收获了知识和技能，更激发了对科技和创作的热爱。
常青学校积极推进科学教育加法，重视人工智能教育，鼓励孩子们探究实践并提供平台鼓励他们展示科学创意才能！未来，我们还将开展更多有趣的项目式学习活动，让孩子们在实践中学习，在探索中成长，期待他们创造出更多的精彩！
供稿 | 邹煌
图片 | 小学部
一审 | 付雪娇
二审 | 许礼照
三审 | 许友科
