IVY品质课堂系列 | 小学科学PBL课——《神奇的植物生长变化》

时间：2024-12-17

一颗小小的种子如何茁壮成长呢？

在奇妙的科学世界里，常青学校实验部小低段的孩子们迎来了一堂充满惊喜与探索的PBL活动课程——《神奇的植物生长变化》。这不仅仅是一次简单的观察活动，更是一场激发孩子们好奇心、培养科学思维与实践能力的精彩旅程，也是对我校知行合一办学理念的实践。

01 知

在科学课堂上，邹煌老师给孩子们讲解植物的种植过程，从播种浇水到对植物的护理和管理，老师说得仔细，孩子们也听得认真。大家都迫不及待地想要亲手尝试种植的乐趣，他们的心中已经种下了一颗梦想的种子，期待着能够亲手培育出属于自己的绿色生命。

▲种植过程

02 行

挑选种子

当孩子们第一次拿到装满泥土和种子的种植盒时，眼中满是期待与好奇。这些小小的种子，像是沉睡的小生命，安静地躺在那里，等待着孩子们去唤醒。

在老师的引导下，孩子们开始仔细观察种子的模样。它们有的圆润饱满，有的小巧玲珑，颜色也各不相同，有深褐色的、浅棕色的，还有近乎黑色的。孩子们小心翼翼地用手轻轻触碰，感受着种子那独特的质地，有的光滑，有的则略显粗糙。为了在初冬能看到种子发芽生长，邹老师特地选取麦子、豌豆等抗寒能力较强的种子进行种植实验。

播种种子

接下来，便是播种环节。孩子们手持小铲子，认真地在土里挖出一个个小坑，然后将种子轻轻地放入，再小心翼翼地盖上一层薄土，仿佛在为这些小种子们搭建一个个温暖的 “小窝”。播种完成后，浇水也大有学问。孩子们知道不能太多，以免种子被淹死；也不能太少，不然种子无法发芽。他们拿着小水杯，控制着水量，眼神中充满专注。

种子发芽啦

在之后的日子里，孩子们每天都怀着激动的心情去观察种植盒。“老师，种子发芽了！” 一个孩子兴奋地喊道。大家纷纷围拢过来，只见嫩绿的小芽从土里探出了头，像是在和孩子们打招呼。孩子们仔细地观察着这些小芽，它们弯弯的，顶端还带着一点点种子的外皮，可爱极了。随着时间的推移，小芽逐渐长大，长出了两片嫩绿的叶子，叶片上还带着细细的绒毛。

▲G1-1孩子们的种子发芽啦！

▲G2-1孩子们观察教室里的植物生长情况

记录生长过程

为了更好地了解种子和幼苗的生长，孩子们开始查阅资料，探究种子发芽和幼苗生长需要哪些条件。原来在种子发芽前不需要晒太阳，保证温度、湿度、空气就可以了，发芽后才需要晒太阳。

在这个过程中，孩子们不仅学到了科学知识，还学会了合作与分享。在观察过程中，孩子们也遇到了不少问题。比如，有的种子发芽较慢，有的甚至没有发芽。这可让孩子们着急了，他们开始思考原因。是种子本身有问题？还是种植过程中哪个环节出了差错？于是，孩子们又重新审视自己的种植步骤，检查浇水、光照等情况。同时孩子们用画笔记录下种子的生长过程，从一颗小小的种子到一棵嫩绿的幼苗。