时间：2021-12-17
在常青充满青春气息的校园里
有这么一处
它伫立于中心位置
却远离嘈杂、怡然自若
它是学校的“知识宝藏”库
是学校的黄金屋、聚宝盆
那里书如瀚海可畅游
是助力师生们手摘星辰的扶梯
这就是“最美”常青学校图书馆
IVY常青学校图书馆
说起常青的图书馆，知名度颇高，它是“合肥少年儿童图书馆常青分馆”，“安徽省图书馆常青服务点”，常青学校图书馆建设于2018年，位于学校的教学楼的一楼。整馆分为藏书区、学生阅览区、电子阅览区、教师阅览区、休闲区等，馆内配有实木桌椅、皮质椅子、布质沙发等供学校全体师生在馆内阅读和学习，图书馆整体以木质颜色为主，布局合理，整洁美观，典雅大方，人文环境舒适。
IVY图书馆实景图书馆工作注重为教学服务，周一至周五开放，方便师生借书和阅览。同时学校也时常组织每个年级开展阅读课，图书馆已成为学校师生热爱的知识殿堂。
“读书、思考、分享、提升”，学校借图书馆鼓励广大师生多阅读勤思考，树立终身学习的观念。
借阅书籍中的孩子晨昏暮日，寒来暑往，校园里常常能看到孩子们在一楼书吧的书香中沉醉，在阅读列车中享受阅读的快乐，在书架前流连忘返……常青学校图书馆里氤氲的墨香，正伴随同学少年一路成长。
从孩子牙牙学语开始，很多妈妈们就开始有意识的培养孩子们看一些低龄阶段适合的课外读物。而进入到小学阶段更是如此。“双减”政策下，学生可供个性发展来自由选择的时间越来越多，休息减负的同时，也是培养孩子们阅读兴趣的最佳时期。多读书，更要读好书，家长们应该推荐孩子们读哪些书，才能既符合各个阶段孩子们的认知水平，又能培养他们的阅读兴趣呢？
初选
常青学校图书馆、语文组全体老师积极参与进来，每个老师在认真研读课外读物管理规定文件的基础上，结合我校实际、学生个性发展需要，坚持适宜性的首要原则，列出自己心仪的书单，对推荐目录进行了初步选定。
评议
语文组长通过学科组例会对初选的目录进行详细解读，学科组所有老师一致认为课外阅读对语文学习是极其重要的，尤其对于写作水平的提升有很大帮助。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，适当扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性。通过阅读经典名著，优秀传统文化，红色经典等，拓宽自己的知识面，陶冶爱国情操，树立正确的价值观。
确认
评议过的推荐目录上交至学校课外读物审查领导小组处进行最终审核确定，领导小组的成员对推荐目录的初选评议过程严格把关，对推荐目录的整体分布情况进行汇总分析，强调各个阶段读物必须均衡，各个类别读物必须均衡的要求，统筹数量种类，确认推荐结果。
公示
公示：本学期课外读物推荐目录共98册，覆盖小学低年级段、小学中年级段、小学高年级段、初中四个阶段，图书种类包括文学类、人文社科类、自然科学、艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养的目标。
人文社科类
反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿，培养中小学生爱国主义情怀。
文学类
中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。
自然科学类
充分反映古今中外科学成就的经典著作，当代中国作家的原创科普作品，培养学生科学探索精神。
艺术类
非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲，培育和提高学生审美能力。
书籍推荐
读万卷书 · 行万里路
书籍是进步的阶梯
Books are the ladder of progress.
课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的需求，必须进行课外阅读，我国的语文教育也开始关注学生的名著阅读情况，初中语文课程标准中就推荐十二本中外名著，而且列入中考范畴。含英咀华,陶冶情操，丰富自然科学知识，提升人文素养，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，阅读正当时。
