时间：2024-10-29
为加强学生对中国优秀传统文化的了解，感受传统古法技艺，合肥高新区常青学校实验部携手高新宁湖社区，组织三年级的学生们走进社区，体验传统文化活动，邂逅古法造纸术，做“非遗”小小传承人。
古法造纸术源于中国古代，是我国四大发明之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。当古法造纸和花艺相结合，是对中国传统造纸技艺的传承和弘扬。本次活动不仅让同学们了解古法造纸的历史和文化价值，更能提高他们的审美能力和创造能力。
▲古法造纸中的捞纸
活动开始前，老师介绍了中国古法造纸的历史渊源、发展历程和重要意义。古法造纸的工艺流程，包括原材料采集、浸泡、蒸煮、捣浆、抄纸、晾晒等环节。老师介绍得仔细，同学们也听得入神。大家充分领略了古人的非凡智慧，也纷纷感叹“一张纸”的来之不易。
最受欢迎的是同学们和老师一起分组动手体验造纸的过程：调制纸浆、浇制纸浆，再根据自己的创意铺设鲜艳的花草，最后形成独特、个性的花草纸。
丁一诺同学一开始非常担心自己不会制作，在老师的细心指导下，她制作出了一幅精美的作品。对此，她激动不已：“整个制作过程真是一次有趣的体验！成品真的是太漂亮了！”
翟旭阳同学特别热爱书法，也写得一手好字。他原本想亲手制作出一张白纸，来写一幅自己的作品。后来发现纸做好后，加上色素的铺染，浑然天成，也是一幅绚丽多彩的图画。后来他亲手制作的这幅作品便成了他书房的摆件，多么有意义的一件作品！
陶薇凝同学是一个富有创造力的孩子，她不仅制作出了白纸，还利用色素、干花、亮片等元素创作出了一朵“花”，她说：“这是她亲手制作的一朵花，准备送给妈妈作为生日礼物。这一定是最棒的生日礼物了。”
看着这一张张成品从自己的手中创造出来，同学们个个脸上洋溢着自豪的神情。他们互相欣赏着彼此的作品，交流其中的优点和不足。期间，更是有几位同学介绍了自己的创作思路，分享自己的实践心得。计睿轩、刘翰林、刘梓雯等同学，在体验完古法花艺造纸后，纷纷表示这是一次生动有趣的课程体验。
回到学校后，同学们在班主任老师的带领下，对本次实践课程做了一次细致的梳理，在脑海中形成了一条完整的知识链。同时也对于古法造纸在我们生活中的应用提出了思考，同学们将课堂知识延伸到生活实际，绽放出了最绚丽的思维火花。
▲《四大发明——造纸术》课程学习内容
▲古法造纸课程学习单展示
本次活动将学习知识和劳动实践相结合，不但进一步弘扬中华优秀传统文化，还提高了同学们的动手能力和创造能力，也培养了他们珍惜用纸、节约资源的环保意识。我校将始终践行中国底色和知行合一的教育理念，用中国优秀传统文化助力发展，让孩子们在实践中成长、在感悟中发展，做热爱祖国的新时代好少年。
供稿 | 实验部
图片 | 实验部、信宣组
一审 | 付雪娇
二审 | 许礼照
三审 | 许友科
